每個桌子上多了一副耳機，當不同語種的人發言時，聽眾可以戴上它，根據自己的需要接聽翻譯的話。

　　同聲傳譯為會議添彩

　　論壇期間，在會議中心的一個角落，3名同聲傳譯人員一會兒“中譯英”，一會兒“英譯中”，一會兒“日譯中”，正在緊張地工作。由于翻譯強度較大，譯員們分工合作，輪流上陣，工作持續到論壇結束后，譯員們才松了口氣。

　　據了解，這屆論壇是我省迄今規模最大的國際性會議之一，參與國家多、參與海外嘉賓多。會議首次采用同聲傳譯，為論壇添了彩！

　　同聲傳譯要求高

　　據了解，這屆論壇上同聲傳譯的譯員主要有3位，其中兩位是本省的，另一位是從四川邀請來的。據我省的一位譯員——青海電視臺經濟生活部主任編輯周玉明介紹，同聲傳譯是指譯員利用專業設備，一邊通過耳機收聽發言人連續不斷的講話，一邊幾乎同步把講話人所表達的全部信息口譯出來，通過話筒輸送給聽眾。正規的同聲傳譯，譯員要坐在隔音的同傳室里。因為我省是初次嘗試，因此，設備還比較簡陋。因為比交替翻譯更加省時，同聲傳譯目前成為國際性大會中流行的翻譯方式。同聲傳譯時，譯員要緊跟演講者的節奏，兩者相隔時間不能超過半分鐘，耳朵聽進去嘴巴就要立刻翻譯出來。因此要求譯員精神高度集中，功底扎實，反應靈敏，短期記憶力要好，不僅要快速記憶演講者的演講內容，還要牢記大量與翻譯內容相關的術語及語法、翻譯技巧等，知識面還須很廣。因此，同聲傳譯是對譯員能力、水平的檢驗。

　　我省同聲傳譯人才稀缺

　　據了解，由于對同聲傳譯人員的專業要求較高，國內師資力量又存在緊缺的問題，同聲傳譯專業人才在全國都比較缺乏。在青海，學外語的人不少，但培養同聲傳譯人才的師資力量卻很薄弱。因此，青海的同聲傳譯人才更是寥寥無幾。青海民族學院外國語學院英語系主任祁富民認為，造成我省同聲傳譯人才缺乏的主要原因首先是本地的市場需求小，其次是缺乏師資力量。周玉明認為，我省同聲傳譯人才缺乏，這和我省的對外開放程度還不夠有很大的關系，在觀念上還沒有對同聲傳譯重視起來。

　　在我省，正規設立外語專業的高校只有青海師范大學和青海民族學院。

　　據青海師范大學外語系黨支部書記高慶選介紹，師大外語系培養學生的方向主要側重于師范教學方面，沒有同聲傳譯的師資力量，而且目前也沒有這方面的規劃。祁富民主任也表示，民院現在也沒有這方面的師資力量。不過，隨著近幾年青海對外開放活動的增加，學校已經意識到這個問題，計劃3年內開設同聲傳譯課程。目前，英語系擔任口譯教學的一名教師正在北京第二外國語學院進修，進修方向是翻譯。但由于師資力量有限，預計在經驗等方面還是沒辦法和外地一些老牌學校相比。

　　隨著青海經濟的發展及對外交流活動的增加，今后有必要建立一支具有較高素質，能夠同聲傳譯不同語種的專業隊伍。相信這次論壇的舉行，將是我省舉辦國際會議采用同聲傳譯的一個良好開端。