上海11月28日出臺(tái)12項(xiàng)措施促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在28日下午舉行的上海市政府新聞發(fā)布會(huì)上，上海市教委新聞發(fā)言人蔣紅介紹了上海市科教黨委、上海市教育委員會(huì)《關(guān)于深化教育綜合改革進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的若干意見的主要內(nèi)容。　

　　《意見》提出，上海教育經(jīng)過3到5年的努力，要基本建成以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，“學(xué)校教育各環(huán)節(jié)互為聯(lián)動(dòng)、大中小幼各學(xué)段縱向銜接、政府學(xué)校社會(huì)家庭橫向溝通”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系框架，實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)顯著提高、創(chuàng)新潛質(zhì)突出學(xué)生的創(chuàng)新能力得到顯著提高。在推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中將堅(jiān)持以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新需求，激活學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)創(chuàng)造，讓不同類型、不同層次、不同個(gè)性特長(zhǎng)和學(xué)業(yè)能力的學(xué)生都能夠具備創(chuàng)新的基礎(chǔ)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持創(chuàng)新人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際緊密結(jié)合，既要發(fā)揮學(xué)校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的主渠道功能，又要密切聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，并爭(zhēng)取全社會(huì)的理解、支持和參與；堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃和積極探索，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)同教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作有機(jī)地銜接起來，同學(xué)校的創(chuàng)新與建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，同政府職能轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，逐步推進(jìn)，重點(diǎn)突破，注重實(shí)效。
　　為加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，上海市科教黨委、市教委從2007年起將推進(jìn)12項(xiàng)重點(diǎn)工作：

　　1、開設(shè)“創(chuàng)新思維與技能”選修課。在普通高中、職業(yè)學(xué)校和普通高校分別開設(shè)各具特點(diǎn)的《創(chuàng)新思維與技能》課程，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的創(chuàng)新思維和技能訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性，形象性、逆向性、多維性、綜合性的思維，進(jìn)行學(xué)習(xí)能力、觀察能力、探究能力的訓(xùn)練。

　　2、舉辦全市性的青少年創(chuàng)新峰會(huì)。每年組織一次由各類創(chuàng)新活動(dòng)中的優(yōu)勝學(xué)生參加的峰會(huì)，重在創(chuàng)新者之間交流創(chuàng)新的體驗(yàn)、探討創(chuàng)新的方式、展示創(chuàng)新成果，同時(shí)也向全市學(xué)生倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)新者的成功示范。

　　3、建立創(chuàng)新教學(xué)聯(lián)合體。成立由市教育行政部門牽頭（市區(qū)聯(lián)動(dòng)）創(chuàng)新教學(xué)聯(lián)合體。建立由學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)共同參與的青少年創(chuàng)新研究體系，整體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)的課程和教學(xué)方案。鼓勵(lì)學(xué)校跨區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與案例的交流和累積。

　　4、建設(shè)高中與大學(xué)教育相銜接的拓展型及研究型課程。鼓勵(lì)高校與有條件的高中共建課程、共享課程及有關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)施，共同制定小本課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，高校幫助高中教師開展專業(yè)研究。

　　5、建立上海市大學(xué)生科技協(xié)會(huì)。上海市大學(xué)生科協(xié)可以作為上海市科協(xié)的二級(jí)學(xué)會(huì)，下設(shè)若干專業(yè)組。協(xié)會(huì)活動(dòng)的宗旨是借助市科協(xié)的平臺(tái)，爭(zhēng)取全市各路科技精英參與指導(dǎo)和支持大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)協(xié)調(diào)各高校的大學(xué)生科技創(chuàng)新社團(tuán)，開展全市性的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。

　　6、設(shè)立政府大學(xué)生創(chuàng)新基金。每年提供1000萬元的大學(xué)生創(chuàng)新基金，每年資助1000個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目。學(xué)校給與不少于1：1的資金配套，并安排教師加以指導(dǎo)。對(duì)創(chuàng)新成功項(xiàng)目或獲得專利，學(xué)校給予師生另行獎(jiǎng)勵(lì)，并在優(yōu)秀學(xué)生及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選中予以優(yōu)先。

　　7、拓展產(chǎn)學(xué)研研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地功能。擴(kuò)大聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地范圍，重點(diǎn)擴(kuò)大中小高科技民營(yíng)企業(yè)參與研究生培養(yǎng)。將聯(lián)合培養(yǎng)研究生范圍從工程技術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)大到應(yīng)用型社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，使研究生在讀期間就能直接參與重大創(chuàng)新項(xiàng)目。設(shè)立政府專項(xiàng)資金，對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地予以資助。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范管理，對(duì)企業(yè)擔(dān)任研究生導(dǎo)師的專家進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)定，并對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)研究生中所產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬等問題進(jìn)行規(guī)范。

　　8、組建校企合作的職業(yè)教育集團(tuán)。以整合資源與帶動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育為重點(diǎn)，以集團(tuán)構(gòu)架推動(dòng)校企合作，加強(qiáng)與企業(yè)行業(yè)的聯(lián)系，完善職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)條件，提高職業(yè)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的針對(duì)性。職業(yè)教育財(cái)政資金向校企合作的職業(yè)教育集團(tuán)傾斜。出臺(tái)企業(yè)支持教育的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)以多種形式加入集團(tuán)，向集團(tuán)投資。

　　9、在高等教育和中等職業(yè)教育中探索引入教育質(zhì)量認(rèn)證體系。借鑒國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證體系和企業(yè)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，建立體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　10、實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的基礎(chǔ)教育督導(dǎo)評(píng)估。以學(xué)校發(fā)展型督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系為基礎(chǔ)，突出對(duì)學(xué)校創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的能力評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境建設(shè)的引領(lǐng)，重視以全體學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)為特征的學(xué)業(yè)成績(jī)、態(tài)度、能力評(píng)價(jià)。

　　11、實(shí)施以增強(qiáng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新教育能力為重點(diǎn)的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)工程。在基礎(chǔ)教育中，開展面向全體現(xiàn)職教師的多層次、多樣化、高水準(zhǔn)的教師創(chuàng)新教育培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，提高能力，并組織力量開發(fā)以實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為中心的創(chuàng)新教育培訓(xùn)課程。

　　12、建立高校畢業(yè)生創(chuàng)新咨詢信息平臺(tái)。充分發(fā)揮上海高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)和上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作信息網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)資源，整合各種類型創(chuàng)業(yè)扶持政策和資源，建立上海高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)信息咨詢平臺(tái)。開展與英國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)委員會(huì)的合作，依托上海外貿(mào)學(xué)院等院校建立國(guó)際化的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與孵化中心。

　　2006年初，上海市科教黨委、市教委確立了《深化教育綜合改革，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系》重點(diǎn)調(diào)研課題，組織各路精英開展深入的研究。在廣泛調(diào)查和交流探討中，形成了廣泛的思想共識(shí)。