據長江日報2007年8月《學費奇高，就業難包 IT培訓市場愛你不容易》一文指出“相當一部分IT培訓機構依然不擇手段擴大招生。有的招生廣告極力貶低高校教學，稱“大學之變：由‘金通道’到‘下水道’”，“大專院校教材滯后”；有的自夸“學員畢業后100%就業。” “一年讓你當白領！”“試用期月工資3000元。”但是究竟是不是這樣，筆者也詢問在北大青鳥BTEST武漢校區的陳校長，他說：因為IT行業在中國處在發展時期，而大多數的機構需要IT行業人才往往趨向于要有相關工作經驗的員工，但是就目前高校的發展在擴招的同時，并未把學生的綜合素質提高的同時帶動其就業的技能。而更多的大學生也因為在拿到高等教育的文憑之后，還不能真正勝任崗位的需要，崗位教育培訓機構也在這個時期孕育而生，不是沒有道理的！而在這些林林總總的培訓教育機構中，并不是沒有《學》文中提到的不規范的教育培訓機構。

    IT行業是金領行業，而IT工程師更成為中國最熱門的和看到的崗位之一，在我們知道該崗位是比起其他成熟行業來說更加容易拿到年薪十萬的。但是每個人都不是一定適應這個行業和崗位的要求的，所以對自己要有一個清楚的認識才能邁入這個行業 。于是筆者走訪北大青鳥ＢＴＥＳＴ武漢校區，發現該校區有一個很規范的報名流程，必須通過一個較嚴格的入學測試，該測試可以看出來訪學生是不是適合向這個行業發展。筆者也曾經聽說一些培訓機構打著入學測試的幌子，其實為了爭取報名費。但在北大青鳥的BTEST校區這樣的問題是完全不存在的，每一個來咨詢課程的人都會有專業的職業規劃老師細心的為來訪學生進行有針對性地的職業分析，判斷學生是否適合學習其校區的課程，這些過程居然都是免費的。而且如果來訪學生并不適合學習這樣的課程，專業的職業顧問老師也會負責的對其告之。在筆者訪問的同時，也隨機詢問了一位剛剛咨詢的學生，是一名應屆畢業大學生，他說：“和專業老師談了很多，自己也對未來如何走有了清楚的認識，了解了IT行業的發展，沒有想到老師不僅知識很豐富，而且這樣的咨詢遠遠比起大學所學的課程的用處大多了，如果有機會一定會來學習。”

    專業的人才當然也離不開專業的老師進行培養，筆者也走訪了校區的學術部經理楊老師，關于教學質量會不會象《學》一文提到的“培訓機構人員流動性大“等問題時，楊老師說：“也許是你不了解北大青鳥的課程，因為軟件測試方面的課程需要大量的軟件開發和測試方面的經驗，所以我們的課程的講師不僅學歷高，而且都在大型的公司做過5年以上的開發或測試方面的項目才能給學生進行授課。比方我們的冉老師，有14年的開發和測試方面的經驗，而這些老師都是專職講師，所以不會出現別的機構人才流動大的問題，我們校區從去年一月份成立到現在都沒有一個講師流失。在我們講師團隊中流傳著一句順口溜：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我們對學生負責的一面也是形成了學員良好的口碑，很多就業的學員都經常在網上和我們老師一起聊天，甚至有些學生畢業之后在工作中遇到難題有時都會和我們講師探討。”

    武漢位于華中地區文化交流的中心區域，以后也是IT行業的沃土，那么在IT行業的從業人員也需要精挑細選，能象北大青鳥這樣負責的培訓機構在筆者走訪的過程中并不多見，呼吁武漢監管IT培訓市場，需要多方合力，并能向北大青鳥這樣形成規范而正規的培訓，為學員并為企業負責。