近日，25歲的2004屆大學畢業(yè)生蔡楓懿告訴記者，她所領導的江蘇省南通市一家農牧科技發(fā)展公司這幾天正在為豬肉超市國慶開張做準備。小蔡是得到團組織幫助而創(chuàng)業(yè)初獲成功的青年之一。迄今為止，江蘇團組織開展“創(chuàng)業(yè)江蘇·青春行動”3年來已扶持青年創(chuàng)業(yè)達5萬多戶，幫助20多萬青年實現(xiàn)就業(yè)。

    江蘇團組織把創(chuàng)業(yè)號召簡化為“SYB ”（Start Your Business，創(chuàng)辦你的企業(yè)）。他們?yōu)榍嗄辍癝YB”提供的服務包括：一是各地通過辦班、講座等方式，對有創(chuàng)業(yè)意向的青年進行培訓。團徐州泉山區(qū)委還請徐州師大和中國礦大的教授授課，舉辦“小老板創(chuàng)業(yè)速成班”；鹽城等地團組織通過創(chuàng)業(yè)導師團等形式，每年都實現(xiàn)幫助1000多名青年掌握創(chuàng)業(yè)本領，幫助500名青年創(chuàng)立小型經濟實體。二是設立相關基金，南京、南通等地團組織分別設立了“創(chuàng)業(yè)風險金”、“青年創(chuàng)業(yè)擔保基金”，為青年創(chuàng)業(yè)提供所需小額貸款擔保；丹陽市先后兩次給24名創(chuàng)業(yè)青年共發(fā)放貸款117.5萬元，在創(chuàng)業(yè)者最困難的時候，幫他們解了燃眉之急。三是提供創(chuàng)業(yè)平臺，解決實際困難，吸引“海歸”、大學畢業(yè)生和成功青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。揚州等地成立聯(lián)誼會，開展“還巢創(chuàng)業(yè)計劃”，吸引海外學人歸來。四是采用“一幫一”的辦法，宿遷團組織將省市縣三級“青年文明號”集體900多家與家庭困難的農村青年結對子，提供創(chuàng)業(yè)信息，傳授科技知識，送去創(chuàng)業(yè)資金，有160多名青年結合區(qū)域優(yōu)勢，發(fā)展特色產業(yè)，走上自主創(chuàng)業(yè)之路。五是農村基層團干帶頭創(chuàng)業(yè)。句容市后白鎮(zhèn)基層團干，看準無土草坪創(chuàng)業(yè)成功后，指導421名青年從事該產業(yè)，并組建草坪協(xié)會，成立草坪公司，走上了“公司＋基地＋農戶（青年）”的道路。此外，江蘇各地普遍建立了青年商會，成為青年創(chuàng)業(yè)者與政府溝通的橋梁。

    南京等地還通過開展青年創(chuàng)業(yè)方案設計大賽和千名大學生采訪千名創(chuàng)業(yè)者，建成南京最大創(chuàng)業(yè)案例庫行動，讓他們通過大賽和采訪，了解創(chuàng)業(yè)成功的經驗和失敗的教訓，感受創(chuàng)業(yè)氛圍、樹立創(chuàng)業(yè)意識、學習創(chuàng)業(yè)經驗，為最終走上自我創(chuàng)業(yè)之路打下良好基礎。江蘇團組織的“北輸南收”工程，向蘇南轉移了許多蘇北青年勞力，讓他們學到了蘇南青年的創(chuàng)業(yè)精神。從蘇南回鄉(xiāng)創(chuàng)辦機械制造廠的金湖縣青年葛大春說：“蘇南人不滿足于給人打工，經過原始積累后就開始自己創(chuàng)業(yè)，給了我啟示。”

    記者在江蘇基層采訪時，青年和團干部普遍反映，“SYB”服務更新了青年的就業(yè)觀念，“立足小業(yè)成就大業(yè)”、“抓住時機成就未來”的新觀念正在樹立，“誰創(chuàng)業(yè)誰光榮”和“想創(chuàng)業(yè)，找共青團”的局面也正在形成。這項服務不僅增進了青年對團組織的感情，鞏固和擴大了黨的青年群眾基礎，弘揚了青年創(chuàng)業(yè)精神，而且還促進了民營企業(yè)的興辦，帶動了青年就業(yè)，為在這些企業(yè)建立團組織提供了良好的環(huán)境。

    “創(chuàng)業(yè)江蘇·青春行動”始于2003年6月。團江蘇省委圍繞中共江蘇省委提出的“率先全面建設小康社會，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”和“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的要求，面對高校擴招后每年新增的畢業(yè)生和國企改革、土地征用后的失業(yè)、失地青年，適時地在該省青年中開展了這項行動。團江蘇省委書記魏國強說，對于當代江蘇青年來說，就是要大力弘揚“三創(chuàng)”精神，積極發(fā)揮創(chuàng)造性，在“兩個率先”中創(chuàng)造突出業(yè)績。
 
    3年來，團江蘇省委通過樹立典型、評選青年創(chuàng)業(yè)之星、征文比賽等方式不斷地推進這一行動的開展。