誤區一：培訓項目選擇培訓價格高的項目，這樣好像比較“合算”。

　　認為選擇培訓價格高的項目，是“合算”的觀點是不夠全面的，關鍵是消費心理誤區在作祟，好像培訓猶如購物，價格越貴才越能物有所值。其實不然，倘若個人技能符合條件，參加高等級職業項目培訓，當然是劃算的。但是，個人條件不符合規定，一來是不符合培訓報名條件，二來就是“勉強”參加了培訓，由于技能能力無法達到要求，考核鑒定未必能過關，到頭來還是“失算”，白白浪費了一次補貼的機會。

　　目前的培訓項目按照職業能力等級標準分為一、二、三、四、五級，俗稱初、中、高級、技師、高級技師。有人認為同樣是中高級，不同的培訓內容，費用也有高低，應該選高不選低。可是如果參加的是你不熟悉不在行的項目，反而是越高越不適合你。因為不僅學起來吃力，而且不一定能通過鑒定，浪費了一次補貼培訓機會。

　　目前，提高勞動者技能素質的職業培訓項目涵蓋的種類很廣，據國家職業大典的分類，現在有1800種之多。2006年本市推出的政府補貼培訓項目有124項，這些項目相對有較好的就業前景，但是有培訓需求的學員，要依照自身的技能條件，要量“力”而行，切不可盲目攀“高”。只有“精算”，才能“合算”，要記住的是技能培訓不是“待價而沽”而應是“量力而行”。

　　誤區二：免費培訓的機會每年只有一次，錯過可惜，隨便報一個再說。

　　其實，政府補貼培訓政策是一個長期的政策，勞動者只要在法定的勞動年齡段內均可長期享受補貼，培訓不是趕集，大可不必趕前不趕后。珍視自己的培訓權利，不要成為“隨便先生”和“隨便小姐”，沒想好隨便報了一個項目培訓，一年之內，看到一個更想報的項目，卻無法再享受政府補貼。這就是“隨便”拿了，又“隨便”丟了，都是“隨便”害苦了你。

　　政府在今年推行的個人培訓補貼賬戶卡工作是一項利民便民的措施，不過如果你還沒有選好培訓項目，千萬不要急于獲得這張卡，因為持卡三個月內，不曾參加培訓，又要重新申辦手續。更值得注意的，隨意報名參加了，沒取得實效，同樣失去補貼的機會。想好了再出手，這才是你最需要得到的補貼實惠。

　　誤區三：純粹是按照家里父母的觀點，或是學校的要求來報名培訓。

　　目前青年就業存在的啃一代、NO一代、飄一代狀況，從根本上反映了一部分青年人缺少責任感、進取性不足、就業意識不強的狀況，是當前就業的焦點問題�！拔乙獙W”和“要我學”的理念時常發生碰撞。一部分青年人主動學習積極性不高，帶來學習效果不明顯，學技能不是為了將來立足社會，而是應付父母之命，存在“等、靠、要”的現象。

　　其實目前青年就業出路很多，問題在于如何擺正位置。現在許多新職業層出不窮，適合的人群就是青年人，如IT業的動漫制作、廣告設計、計算機網絡管理以及數字制造業中的數控機床操作、快速成形技術等，需求量很大，就看你學習意識強不強。現在成才機會也很多，就看誰先抓住，青年人要早拿主意，“莫等閑，白了少年頭”。

　　誤區四：重管理設計類、輕技能操作類培訓項目。

　　從2003年起，市勞動保障部門不遺余力地推出了一個新概念——灰領，概括起來就是既動腦又動手的職業。目前許多新職業，對技能素質的要求很高，除了需要一定的文化知識，更重要的是要具備較強的動手能力。這就決定了灰領特征的新職業將是今后職業培訓的主要方向。

　　目前技能培訓市場具有灰領特征職業越來越多，已經不能簡單劃分動手成分居多還是管理設計占優。拿機械類的培訓項目來說，過去有車鉗刨俗稱“老三樣”，設計人員畫好圖樣，你只要按圖索驥，活就干完了�，F在數字制造業的興起，操作過程完全“變臉”，一個多曲面的零部件，一臺數控機床一次就能完成，這就需要操作人員，根據部件要求，先要懂得計算機編程設計，然后按照工藝要求操作機床，才能完成工作。先進制造業和現代服務業被列為本市“兩個優先”發展的行業，在設計和操作上的要求也越來越高，“跛腳”學習方式不足取。

　　誤區五：盲目追捧熱門，而忽視實用的培訓項目。

　　上世紀90年代末，4050人員急需獲得一個崗位來解決就業問題，當時，烹飪、美容美發培訓項目成為追捧，這些項目成為培訓市場的熱門，然而就業市場很快出現了供大于求尷尬局面。這個現象在今天的培訓市場，面臨同樣的一個問題。IT業興起，許多年輕人擠在這個“胡志明小道”上，還有物業管理培訓項目，已經“人滿為患”，市場需求已經“漲�！�。

　　當前，職業技能培訓市場，需要的是一些能真正給社會經濟發展帶來推動的技能人才，根據市場發展的需求，培訓者要有清醒的頭腦和清晰的判斷，來定位自己的培訓方向。目前市場缺口最大的數字制造業方面的技能人才，數控機床操作工是不二選擇，IT業中三維和數字動態設計比簡單的計算機操作更為實用。避“虛”就“實”才是你的選擇。