白玲工作室首席咨詢師白玲上周被請進了北京航空航天大學。她所要做的事情就是，幫助計算機學院選擇3名最適合網絡實驗室教師崗位的博士。高等院校聘任教師一直以專業水平為標準，像這樣借助職業測評機構確定最佳人選還是第一次。

　　據了解，北京航空航天大學計算機學院計劃引進3名網絡實驗室教師，共收到105份符合要求的應聘者簡歷。經過簡歷篩選、電話交流之后，確定了27名候選人參加面試。在通
常的專業水平考試之外，特別增加了人才測評測試，判斷應聘者的職業興趣、社會愿望、行為風格等各方面的維度。北航計算機學院院長馬殿富博士告訴記者，對傳統實驗室教師的標準就是做好一兩門課程的教學實驗，甚至連實驗設計都由課堂教師設計。實驗室教師的工作就是動手操作，從事一些重復性的工作。因此，實驗室教師的構成以大專、本科學歷為主。這種傳統觀念帶來的問題就是，實驗室教學無法得到進一步發展，無法及時將課堂知識轉變為實際應用技能。為此，計算機學院對實驗室教師提出新的標準，必須承擔課程教學、必須能夠講授學院內的其他課程、必須能夠從事科學研究。所以，實驗室教師的職責不僅與課堂教師相差不大，而且還突出了實驗課程的重要性。目前，實驗教學在大學教育中已經占到非常重要的地位。提高實驗室教師的素質、能力，是培養優質本科、碩士畢業生的先決條件。引進人才測評測試，實際上是對選拔這樣的新型實驗室教師提供一個參考。

　　目前，國內高等院校用人制度改革正在悄然進行。隨著競爭機制的引入，大學教師已然不是一個鐵飯碗。同時，人才要求也呈現出上升的趨勢，博士生成為高等院校引進人才的絕對主體。北航計算機學院教學實驗中心主任曹慶華對記者說，現在的實驗室教師應該成為教學的領軍人物，能夠將課程與市場前沿需求相結合。因此，引進的實驗室教師不僅能夠從事研究性工作，而且還必須具備很強的動手能力和職業素質。那么，職業素質到底如何，并不能通過專業水平考試就能了解。所以，引進職業咨詢公司的人才測評測試，希望能夠描述出應聘者的職業心理素質、職業取向、行為方式、職業道德水平等多方面內容。這對于確定最終的合適人選肯定會有幫助。

　　白玲工作室首席測評師白玲告訴記者，盡管高等院校借助人才測評選拔人才尚屬首次，但是測評結果對于用人單位選擇人才有積極的參考價值。目前，國內通行的人才測評工具是《企業管理人才測評系統》。這套系統綜合性地對企業管理者從事管理活動應具備的基本特征予以定量和定性評價，其功能在于“知人善任”。通過測量達到客觀的“知人”，通過評價做到適時的“善任”。比如，這次的應聘者都是博士以上學歷，在能力傾向方面不會存在太多的障礙，就具體工作崗位分析，應該是具備研究和動手兩方面的能力。因此，在測評過程中，如果在職業興趣測驗中，研究、技能兩個維度的數據結果相對過低的話，則從一定程度上反映了應聘者的職業興趣并不是從事實驗研究工作或者現實性實在的工作。用人單位完全可以根據這些維度，選擇數據結果更高的應聘者。
　　據了解，頻繁跳槽現象已經成為許多用人單位頭疼的問題。能否實現用人單位與從業人員能力、職業、興趣的協調，也許人才測評能夠給出一個合適的答案。